Bibliografie | TwinLife

Hier finden Sie eine Literaturdatenbank, die alle bibliographischen Angaben der uns bekannten Veröffentlichungen umfasst, die sich auf die TwinLife-Studie beziehen.

2018

Kornadt A.E., Hufer A., Kandler C., Riemann R. (2018). On the genetic and environmental sources of social and political participation in adolescence and early adulthood. PLOS ONE 13(8): 1-16. DOI: 10.1371/journal.pone.0202518 Abstract

Bleidorn, W., Hufer, A., Kandler, C., Hopwood, C. J., & Riemann, R. (2018). A Nuclear Twin Family Study of Self‐Esteem. European Journal of Personality. DOI: 10.1002/per.2136 Abstract

2017

Schulz, W., Schunck, R., Diewald, M., & Johnson, W. (2017). Pathways of Intergenerational Transmission of Advantages during Adolescence: Social Background, Cognitive Ability, and Educational Attainment. Journal of Youth and Adolescence. Online First. DOI: 10.1007/s10964-017-0718-0 Abstract

Spinath, F. M., & Bleidorn, W. (2017). The New Look of Behavioral Genetics in Social Inequality: Gene‐Environment Interplay and Life Chances. Journal of personality, 85(1), 5-9. DOI: 10.1111/jopy.12268 Abstract

2016

Hahn, E., Gottschling, J., Bleidorn, W., Kandler, C., Spengler, M., Kornadt, A. E., Schulz, W., Schunck, R., Baier, T., Krell, K., Lang, V., Lenau, F., Peters, A.-L., Diewald, M., Riemann, R., & Spinath, F. M. (2016). What Drives the Development of Social Inequality Over the Life Course? The German TwinLife Study. Twin Research and Human Genetics, 19(6), 659-672. DOI:10.1017/thg.2016.76 Abstract

2015

Spinath, F. M. (2015). Intelligent geboren oder schlau gemacht? Falsch gestellte Fragen und bessere Antworten. In D. H. Rost (Hrsg.), Intelligenz und Begabung, Lernen und Klassenführung (S.47-71). Münster: Waxmann.

Sprache Deutsch